的女孩,却是靠着频繁无数次作贱自己所换来的……然而,多数的学生们,对此反差矛盾的状态浑然不觉,或者说是基于自我保护意识地,正向化了优雅贵的
跟鞋与自己
分地位的关系,无形造成阶级化更加明显,也
一步
化了穿好鞋时所产生的优越
。
久而久之,转变成如今的景象,数比较少的学姊们都把
跟鞋视为贵重
品,宁可多
时间替学妹们翻找便宜且堪用的二手鞋;也会有像梦梦学姊为了不让学妹被讥讽有个这么有钱的仪队社学姊却还穿着破鞋,咬牙拚命赚钱也要替学妹们备双新鞋的学姊们。
……比起价差这么明显的跟鞋,让我们比较多有迟疑之外,其他用品的购买却显得迅速、容易许多。
毕竟,都是清单上所列的必须购买的品;毕竟,不
是价格跟功能
,不同款式也都大同小异……我们接着又购买了浣
清洁
需要的注
筒,上面已经跟幼
时所使用的注
筒一样标示好刻度,但是容积较幼
用的还要大上一些,就连视
上的
度也胖了一圈,令我们看得怵目惊心。
我们最后一个在一楼购买的商品是「餐盘」,会购买这东西,也意味着我们不再像之前那样好像小婴孩般只能贴在学姊的房上
,而是可以靠自己
了,也不用再单靠那
喝不饱的
勉
度日,可以正常饮
了……不过,当我们看到那个「餐盘」时,原本还带有些期待的心
,此时却又低沉
来。
虽然是标示着「餐盘」,但是在我们前的东西,不
从哪方面来看都像是给
猫狗使用的碗盆……看着这样的餐盘,想到以后用餐的
景,就算里面装的是
香味俱全的
味饭菜,我们恐怕也早已失去
了,更别提,我们所在的学园,恐怕也不会让我们吃这么丰盛的
,结果唯一让我们还能
兴一
的,只有它的
数最基本款仅10
,但学姊还是多
两倍的
数,帮我们买比较好的餐盘……也只是在碗盆中间多一
分隔,把原本的空间划成一大一小两个不等分的隔间而已。
买完餐盘后,学姊也带着我们走向通往上层楼的电扶梯,已经装有不少品的购
车,在电扶梯的斜坡上,也给学姊的
门带来更大的重量负担,而且因为学姊的
门是直接
来,从后面看去都能看到她用力
缩要夹住购
车拉杆的
门括约肌都已经泛红一片,也早已被油腻的汗
得周遭
漉漉的一片,但是我们要帮学姊扶住购
车,帮学姊稍微减轻一
重量,也担心学姊的
门终于无力夹住而让购
车脱节
落电扶梯,但是又再次被学姊劝止。
「不用替学姊担心啦!妳们刚才也看到的,那里面是一节一节的,所以除非像刚才学姊那样突然奔跑或向前摔倒,又忘记用力的话,才有可能会掉来」学姊安
我们,但是看着我们仍一脸不安的表
,她也才补充说:「不然这样吧,妳们站在购
车后面,如果学姊真的撑不住让购
车
去的话,妳们再用
挡着,否则就避免碰到购
车吧!」电扶梯速度并不快,
了将近一分钟才到达二楼,而比起一楼都是卖些稀松平常的生活用品,二楼所贩卖的东西就真切地展现这所学校的本质了。
二楼的布置与一楼不大相同,后方虽然也是成列的商品架,但是在前方却有一块区域并没有摆放商品,而是摆着几张桌椅的空旷空间,像是要提供给顾客休憩、闲聊似的,实际上,此时这一区也确实聚集了不少学姊跟学妹们,但是却没有人愿意坐在那些椅上休息,因为此刻那些桌
正被占据着……几位学姊们被一人一桌拘束在桌面上,有的仰面朝上;也有的是向
趴伏着,不过不
是哪一
,她们的共通
是四肢都被绑着或铐在桌
四边桌脚
,仔细观察就会注意到桌脚
各有延伸
一个金属圆环,看来这桌
的设计原本就是要这样拘束人的。
另一个共通,是她们
上杂七杂八的「饰品」及「
式玩
」,以及在她们
房跟
用着跟写在门
招揽、
迎顾客上门的两位学姊们
房上面一样的
笔,写上了「展示用模特」、「
迎试用」等文字。
「学姊,她们也一样是来打工的主题班学姊吗?」虽然我们这样问,但是心早已有肯定的答案。
「是啊,她们主要是提供给顾客们『试用』这边的商品,或是像现在这样『展示』着,不过倒不一定只有主题班学姊才会来这边打工,学姊一年级时也有接过这样的打工,虽然赚得很辛苦就是了……」「我们……也可以吗?」「当然不是现在的妳们啦,学姊是在期中的时候接的打工,应该是在仪队社第一次外表演前几周,等到仪队社可以时常
外表演后,我们也就没有这么多打工时间跟必要
了」我记得仪队社学姊曾说过,第一次
外表演大概会在开学后第十五周左右,离现在也就两个月再多一
而已,所以学姊当时就在接这么辛苦的打工了吗?不……若非这样,在短短一年
,也无法变成像学姊们这样「优秀」的……后来,学姊也继续解释着,这项打工的真正用意,虽然今天主要的顾客是我们这些幼
们要采买
品,可以先将一些像是震动
、假
、
夹等商品的展示品,
用在这些打工的学姊们
上,看看这些
品的效力、
度等等适不适合自己,但是平时的打工,是为了让前来购买
给自己女
使用的外宾,或是想买来折磨其他学生们的助教、舍监,在购买前可以先试用、比较,如果像是学姊自己,甚或是我们成为小贱
以后,也不允许使用这些打工的学姊,而只能把自己的
当成试用对象了。
本章未完,点击下一页继续阅读