左右为男5(2/2)
毕竟，为什么温辙可以，他就不可以？明明他们两个都是温喻的孩
，明明温喻也是他的妈妈。成为妈宝男并不可耻，可耻的是无妈可依。
一秒，温喻转向温辙，用极其少见的语气对温辙训斥
：“向楼秩歉！”
同仁地给予他渴求已久的关
，甚至一视同仁地接受他似乎有些逾矩的亲吻。他的吻技毫无章法，
第二天早上，楼秩如往常那样走到自己的课桌前，他有些讶异地看着罕见地来得比他早的温辙。毕竟温辙是一个彻彻底底的踩
王，每一天，无不是踩着铃声响起前一分钟
的教室。楼秩曾好奇地问过他的原因，那个时候温辙有些羞赧地说他想和妈妈多待一会儿，这也是为什么他从来不在学校晚自习。
接着楼秩又找补了两句，说他妈妈看不见，他得提前准备好她需要的东西。如今，楼秩心中不屑地想到，谎话连篇，全是借
，谁知温辙来学校之前有没有亲过温喻的嘴。一想到这个，楼秩就有些嫉妒得发狂。
楼秩从未这般畅快过，他也从未发现过原来一个人的嫉妒神
是如此的狰狞与不堪。他瞥到温辙气急败坏的模样，不仅在心底嘲笑：这不是你一个人的妈妈。
没过多久，班主任把电话递给了他：“温辙，你妈妈有话对你说。”
温辙连忙凑上前，态度诚恳地认错：“妈妈，我错了。”浑然没有注意到
旁也竖起耳朵偷听的楼秩。没过多久，他垂
丧气地，然后把电话还给了班主任。
温喻先是向班主任歉，说孩给您添麻烦了。一句话听得楼秩五味杂陈，他难始终都只能目睹别人的母
而不能参与其中吗？
但是他很快就接受了这一。
片刻之后，风尘仆仆的温喻在门保安的带领走了教室办公室。她礼貌地向保安谢，随后又被温辙迎上来。温辙想要温喻挽着他的手臂，后者拒绝了。
楼秩也不是任由自己挨打的主。他反应很快地站起，揪起温辙的领，两个人很快厮打在一起。原本还有些嘈杂的教室瞬间变得鸦雀无声，随后匆匆赶来的班主任以“叫家
”为由连忙制止了两个人的斗殴。
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却浑然忘了梦境与现实从来都是截然相反。
原本还有些吊儿郎当的温辙再看到打向温喻的电话时明显变得十分张，他有些焦急地等待着电话听筒另一侧传来的声音，只是可惜声音太小，他听不清。
这样一个
梦在此
戛然而止，楼秩醒来的时候甚至嘴角都带着笑容。他有些飘飘然地掀开被，却被自己
的异常所愣在原地。
接到电话前的温喻正捧着一本盲文书仔细阅读，她平时就会读书，偶尔
一视频，录自己读书的音频发在网上，权当消遣时间。接到班主任电话的她很惊讶，毕竟温辙是一个很让她放心的孩，成绩名列前茅，对待外人也算得上
有礼。
门外，温辙正咬牙切齿地看着这一切。
办公室里，看着各自鼻青脸
的两个男学生，班主任从未如此疼过。虽然她说过要叫家，可是温辙只有一个母亲，甚至还是个残疾人，她也不太想麻烦一位视障人士跑来跑去；楼秩更是父母双亡，连一个可以告状的家都没有。但是学生的教育一定要到位，班主任迫不得已，权衡再三，最终选择给温喻打了电话。
然而他刚坐来，就得到温辙迎面而来的一拳，正中鼻梁。