每个人大脑质的神经细胞分布,在先天上各有不同,造成先天上优越也各有不同。例如:有人天生就是容易喜
语文,或学习语文很容易。为什么?因为他语文区
“你说的有理,但如果一个人习以为常,要怎样才肯停止毁灭与杀戮的脚步?”
把你握枪的双手握拳,正好就是你的左右双脑大小。其中大拇指对应前额叶、指对应
叶、中指无名指对应颞叶、小指对应枕叶,八大组合分别是,对应大脑八大区域。经由八大区域
互运作产生大脑八大智慧,譬如语言文字的智慧,譬如数字逻辑的智慧,譬如肢
动作的智慧,譬如空间概念的智慧,譬如音乐旋律的智慧,譬如自然观察的智慧,譬如人际关系的智慧,譬如自我
省的智慧。
赏与说话艺术中心,调节听话时对声音的受与理解,偏
、讲话时声音的大小快慢与旋律节奏。综合左右脑颞枕叶,听觉系统得以发挥。听话或听音乐时,左脑听数位右脑听类比,讲话或唱歌时,左脑提供逻辑,歌词右脑供应艺术,歌曲。
这绪能量是由
而外的动能,是主动的
绪中枢潜能,三思考中枢的潜能填鸭式教育造成学生习惯被动学习,威权式
理养成员工习惯被动思考。当人们习惯被动学习与被动思考时,思考中枢的潜能是被动的、是由外而
的动能,这样的人就成了思考的
隶。启发式教育可以帮助学生主动学习,激励式领导带动员工主动思考。当人们习惯主动学习与主动思考,思考中枢的潜能是主动的,是由
而外的动能,这样的人则是思考的主人。主动学习的关键在于“兴趣”,譬如乐在学习,能够从学习中得到乐趣,因此乐于主动学习与不断学习,譬如找到有兴趣的事
,然后加以学习,
而乐在学习,譬如找到有兴趣的学习方式,然后
学习的事
,
而乐在学习。
文字写作与音乐创作也是,左脑负责架构与措辞遣字,右脑负责节奏与抑扬顿挫,七左脑枕叶右视觉图像接收中心,辨识
造型、大小、距离、速度等,八右脑枕叶左
视觉图像接收中心,看到图像或
的
受,对颜
、曲线、明暗、比例等的
觉。结合左右脑枕叶,左右
视觉神经在
叉后联结于枕叶,双
所见在此整合,图像欣赏、自然观察、空间设计、
丽艺术等视觉相关事
,全
由枕叶完成。
如何让生命中枢产生主动的动能,产生由而外的动能,潜能?答案是——“自律”,通过自己要求自己,让自己,
更健康、更有活力、更
丽、更
寿等,这
要求自己,
自我成
的力量,就是生命中枢的潜能,二
绪中枢的潜能当
绪中枢发
攻击或逃命指令时,所有的
绪动能来自被动,也就是由外而
的动能。这个时候的当事人,是
绪的
隶,是兽
指挥人
。主动的力量来自自我意识的
一步——领导
绪。这个人不但不被
绪主导,反而反过来主导
绪。这个人不是控诉者,抱怨专家、借
者,逃避责任,而是选择者,选择自己的
绪反应的更
一步——影响者。影响者懂得找到自己
之所在,以
产生
绪能量影响别人,也影响自己。
虽然人类拥有得天独厚的大脑灵智这一生命潜能,但是绝大多数的人——不但不懂得如何充分运用灵智,反而被灵智所误导——成为灵智的
隶而不自知。为什么空有得天独厚的灵智而不会善用,而且被误导?因为灵智必须通过学习,成为后天智慧,才能成就各
事业。这
学习,往往只有少数人才能掌握到正确的方式,大多数的人不知如何学习,甚至错误学习,导致空有智能而无智慧。
“鲜血已经淌得足够了,“我看着虎青岚:”现在不是秦皇汉武的时候了,现在是大数据时代、脑力挂帅,
段脑力以
神中枢的潜能发挥与否决胜负。人类的
神力量远远超越万
,无论是意志力、创造力、想象力等,都可以产生超乎想象的动能。所以,掌握
神动能的人,将成为“黑暗武士”——武功
,但是自私自利、害人无数。反之,掌握
神动能而且
备良知的人,是“光明武士”——武功
,而且品格
尚、乐于助人。这些人发自
心想帮助别人,渴望对社会
重大贡献,因此能发挥
大的影响力,产生由
而外的动能,才是真正的
神中枢潜能。如同大、小提琴,由左脑右脑
叉演
。
主动思考的秘诀在于“特”,譬如喜
思考,本
特
就是善于思考,因此喜
主动思考与不断思考,譬如找到擅
的思考方式,
思考的事务,
而喜
思考,譬如找到擅
的事务,优先主动思考,
而喜
思考,四
神中枢的潜能……最
大的力量来源于智慧,而不是獠牙,利齿或者是肌
。”
虎青岚垂了
睛,好一会儿才
:
四大中枢代表四大生命潜能,成也潜能,败也潜能。一生命中枢的潜能维持生存的动能与生俱来,当生存受到威胁时,生命中枢产生的动能是被动的,被的,是由外而
的动能,潜能。
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